Представители на институции и неправителствени организации в Ловеч очертаха необходимостта от създаване на координационен механизъм за работа с деца с проблемно поведение по време на еднодневно обучение на тема „Заедно за децата – превантивен подход и междуинституционално сътрудничество“. Домакин на форума бе Районният съд в Ловеч, съобщи говорителят на институцията Петя Иларионова. Източник на информацията е БТА.
Съорганизатори на обучението са „Европа Директно“ – Ловеч и сдруженията „Знание“ и „Граждански инициативи – Ловеч“. В дискусиите се включиха съдии, адвокати, социални работници, педагози, психолози, представители на полицията, отдел „Закрила на детето“, Местната комисия за борба с противообществените прояви на малолетни и непълнолетни, както и неправителствени организации, работещи с деца.
Участниците посочиха, че конфликтите с участието на деца често се овладяват частично чрез мерки, които временно намаляват напрежението, без да се търси дълбоката причина и без да се възстановяват отношенията не само между пряко засегнатите, но и в по-широката общност – клас, училище, семейство и приятелска среда. Именно този извод постави основата на обсъжданията.
Сред лекторите беше психотерапевтът Елена Евстатиева, фасилитатор на възстановителни практики, която представи модел за възстановително правосъдие, разработван във Враца, и акцентира върху целта на подобни подходи – възстановяване на отношенията между страните в конфликт.
Съдия Мирослава Тодорова от Софийския градски съд подчерта, че при случаи с деца акцентът следва да бъде върху зачитането и подкрепата на детето, независимо дали е жертва или извършител, а не върху формалните институционални действия. Позицията ѝ беше подкрепена от съдия Владимир Вълков от Апелативния съд – София, който представи медиацията като ефективен способ за решаване на спорове и сподели опит с образователни ролеви игри и интерактивни обучения за ученици от втори до десети клас, насочени към развитие на правното съзнание.
В рамките на обучението бяха обсъдени конкретни казуси от практиката на местните институции – от училища и детска педагогическа стая до комисията за противообществени прояви, полицията и съда. Това, по думите на участниците, е помогнало да се очертаят причините за неефективното разрешаване на конфликти и да се набележат алтернативни методи за преодоляване на напрежението.
Възможностите за въвеждане на възстановителни практики в Ловеч бяха структурирани в три етапа: първо – разработване на координационен механизъм, чрез който при установяване на дете в риск или с проблемно поведение една институция да може да активира включването на други компетентни структури за подкрепа и работа по случая; второ – създаване на конкретни протоколи за действие при ситуации с дете в конфликт или с прояви на проблемно поведение; и трето – обучение на фасилитатори, които да подпомагат страните да изгладят различията си и да стигнат до общо решение.
Очакванията са инициативите да започнат да се реализират до есента.
