Според публикация в социалната мрежа Фейсбук от Диян Стаматов, председател на Съюза на работодателите в системата на народната просвета, към момента 62 училища в България са без нито един кандидат за директор. Тази информация, предоставена от dnes.bg, подчертава сериозността на ситуацията, като посочва, че това не е просто тревожен факт, а истинска аларма.
Стаматов разказва за разговор с директор на малко училище, който с тъга казал, че е принуден да затвори училището завинаги, защото няма на кого да предаде ръководството. „Това не е просто лична история – това е диагноза за обезлюдени региони и системно пренебрегвана професия,“ заявява той.
В посочените от Стаматов области се наблюдава липса на кандидати за директорски позиции: по двама кандидати липсват в София-град, Пловдив, Силистра, Русе, Кюстендил, Хасково, Перник, Добрич и Ямбол; четирима – в Смолян; по шестима – в Ловеч, Габрово, Плевен; един липсващ кандидат в Благоевград, Търговище и София-област; 11 в Пазарджик и 8 в Кърджали.
Сред причините за липсата на желаещи да заемат директорски пост, Стаматов посочва ниската мотивация и недостатъчното заплащане, значителното натоварване и административния натиск, липсата на реална подкрепа от институциите и все по-трудните социални и демографски условия.
„Основният въпрос е кой носи отговорността за това положение и какво следва оттук нататък? Училището е сърцето на едно село или квартал, и когато няма на кого да се предаде ръководството, това е сигнал за загуба,“ казва Стаматов.
Припомняме, че на 13 юни Министерството на образованието и науката обяви конкурси за директори на 401 училища и 22 центъра за специална образователна подкрепа в страната, а кандидатите можеха да подават документи до 14 юли. Регионалното управление по образованието в София също обяви конкурс за нов началник на мястото на досегашния ръководител Ваня Кастрева, като кандидатите трябва да са с минимална степен „магистър“ и поне пет години опит на ръководна длъжност. Это истина отново подчертава нуждата от спешни мерки за привличане на професионалисти в образователната сфера и осигуряване на стабилност и мотивация за бъдещите директори на училища.
